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发布日期2018-08-17

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  日前,由本报编辑部和全国课程专业委员会联合举办的“全国小学语文提前读写教学研讨会”在深圳市南山实验学校举行。  南山实验学校的“八岁能读会写”实验引起了与会者的高度关注。前来参加会议的全国小学教学研究会理事长崔峦评价说:“这是继集中识字,分散集字,注音识字、提前读写,情境教学和双轨并行、大量读写之后,我国又一具有重大意义的语文课程教材教法改革,是一次语文教学的革命。”他认为,这项实验对小学语文教学的贡献主要有四点:一是找到了突破识字的“瓶颈”,使识字(解决“慢”)、阅读(解决“少”)、习作(解决“难”)几乎同时起步,得到同步发展;二是符合现代教育理论、新课程理念,提供了符合语文教学规律的教学经验。三是以生为本,以爱为根。影响所及,不仅仅是儿童语文素养的提升,而且是健全人格的形成,思维的发展,习惯的养成,惠及孩子一生的可持续发展。四是教学评价同步跟上,对激励师生、推动实验起到了重要作用。 ——编者  李晓艳:耐心等待孩子的成长  开学第一周,在对学生进行前测时,李晓艳老师发现孩子们学前识字差异非常大,有的只有几十个字的积累。有些孩子在课堂上的认字相当费力,于是,李老师采取“上课紧盯,时不时地叫起来回答”,“下课紧跟,时不时地叫过来认字”,放学后还把他们叫到办公室,教他们复习刚刚学过的生字。  几天后,李老师发现,这样“补课”的效果并不好,孩子累,自己更累。在和实验组其他老师交流的过程中,李老师才明白应该“等”孩子。于是,李老师先给自己减压,不再要求这些孩子把每天学的生字全部解决。除了每堂课上尽可能增加这些生字的复现机会外,还经常和孩子们在操场上玩摆生字卡的游戏,让他们和生字亲近起来。  第一学期末,全班的孩子都开始课外阅读了,看着那几个曾经令自己发愁的孩子专注的表情,李老师真正体会到“耐心等待‘迟慧’的孩子”的深刻寓意。  宋鹏君:欣赏孩子成长的不同样态  谈起会爱孩子,实验教师宋鹏君有着自己的亲身感受,那就是善于发现孩子成长的契机,创设适应每个孩子成长的环境。  于是,对数字特别敏感但只能“挤”出几十个字的谢熠,写出了《我爱数学》、《我最喜欢的数学公式》、《神秘的虚数》、《有趣的悖论》等“宏论”,“奠定”了班里数学“天才”的地位;齐映南把绘画才能迁移到写作中,在班里成为最具想象力和富有画面感的孩子;刁伟哲在恐龙研究方面成为有“建树”的“学者”;曾经只管自己感受的小雨,通过写作越来越理性,在成为班里高产“写手”的同时,也越来越得到伙伴们的理解……  宋老师还在网络日志上开展了“天使留言”活动,引导孩子们互相接纳和欣赏,让每个孩子都成为藏起翅膀的天使,去关注那些容易被忽略的同学,欣赏和发现自己朝夕相处的伙伴的优点。  齐胜男:换一下视角就会不一样  齐胜男是一位老教师,以前她只要一走进教室,学生便会鸦雀无声,年轻老师佩服她的威严,她自己也为能“不怒自畏”而沾沾自喜。参加“八岁能读会写”实验后,她听到最多的话就是“爱每一个学生”。齐老师开始进行自我反思:我的“严”会让每个学生感受到爱吗?正是有了这样的反思,才有了下面精彩的一幕:  在“关爱动物”的主题单元教学中,齐胜男老师问了这样一个问题:“小朋友,你们猜一猜,老师最喜欢什么动物?”一个在课堂上从未主动发过言的女孩高高举起手来,非常肯定地说:“齐老师喜欢牛!”齐老师挺纳闷:“为什么?”她说:“牛的身上只有黑色和白色,齐老师总穿黑色或白色的衣服,所以齐老师一定喜欢牛。”笑声过后,齐老师真诚地表扬了她:“你有两点比别人强,第一,你的观察能力很强,全班小朋友只有你观察出老师穿衣服的特点。第二,你推理能力强,你能从奶牛颜色的特点推想到老师着装的特点,说明你很了不起,凭着这种超强的推理能力,将来一定能当上侦探。”孩子高兴极了,下课后,她第一次走近齐老师,亲昵地贴着老师的耳朵悄悄地说:“我以后要当警察。”  《中国教育报》2006年5月26日第5版

其次,针对认定的每名“指导力不足教师”采取处置措施。第一步是将所有已认定的“指导力不足教师”送去研修(日本对“教师进修”的说法),各地县级教委规定的研修期限不等,最短为一年,最长可达三年或以上;第二步是根据每个“指导力不足教师”研修后的具体情况给予因人制宜的处置,其中有“恢复原职”、“依愿退职”、“依法退职”、“依法停职”、“调动工作”、“惩戒免职”、“继续研修”等。根据日本文部科学省公布的调查结果,各地县级教委对2005年认定的共506名“指导力不足教师”进行了“一个不能少”的处置,结果如下:完成研修的教师共342人,其中恢复原职者116人,依愿退职者93人,依法免职者6人,依法停职者8人,调动工作者2人,继续研修者115人,退休、病假各1人;2006年参加研修者144人;未参加研修者20人,其中依愿退职者10人,依法停职者9人,育儿休假1人。

素有中国华侨最高学府之称的暨南大学,目前有各类学生34133人,其中,华侨、港澳台和外国学生达12594人。

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范先佐说:“义务教育作为一种社会公共教育,更应在执行过程中,充分考虑较低社会阶层百姓的教育需求,让所有学生都能享受到大致相同的教育。”

在求职方式上,大学生更倾向于传统的招聘会,在接受调查的大学生中,59.6的人选择到招聘会现场求职,到网上投递简历的占31,邮寄简历仅占6.4。也正因为如此,他们并不经常关注人才招聘网上的信息,52.6的人表示偶尔会看看,31.6的从来没有看过,只有15.8的人会经常“光顾”。与此相对应的是,44的毕业生认为人才招聘网可信度一般,34.5的人认为可以选择性地去看一下,不过仍然有20.7的人认为其可信度很低。

有很多人感到可惜:孙见坤小小年纪竟然写出《山海经性质及成书年代考》一文,技惊满堂教授,陕西方面不知变通,实在遗憾;却也有人认为没什么,是金子总会放光,不一定得上名校;更有不少人认为陕西坚守程序正义,值得肯定,就像陕西省招办所说——规则破坏后“条子生”、“关系户”等问题就会接踵而至。

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曾主持《新闻日日睇》的广州著名传媒人陈扬,在其微博上发帖呼吁市民前往市政协网站上参与一项调查投票,捍卫粤语。帖子上写道:“粤语沦陷。广州TV将出现天坑!被消失的方言后面必定是被弱势化的文化。唇寒齿亡。今天可能被移走的是广州人的母语,明天您的母语也不会平安。”

活动组的成员提醒家长,勿将孩子与他人做太多比较。这个时期,他们尤为敏感,家长不要有事没事拿着一份报纸念着“悬梁刺股”类型的新闻故事,或是有意无意地透露同事的孩子去年考上了名牌大学。“都快考试了,他们心里早有了目标。家长应摆正心态,多从正面鼓励,而不是制造压力,让孩子能以轻松的心态上考场。”

外国驻华使节将在现场介绍最新留学动态和签证信息。澳大利亚、爱尔兰、德国、荷兰、新西兰、英国、美国等国家的驻华使馆官员还将应邀举办专题讲座,介绍相关国家接收海外学生的政策和动态,提供最新签证信息。

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与会人士还指出,好校长还需有足够的“抗干扰力”。一个学校进行教育改革和实验,往往会受到很多干扰,如各种行政检查评估、竞赛观摩等,一些校长为了迅速出成绩,多拿几块奖牌,分散了注意力,影响学校教改深入推进。山东杜朗口中学、江苏杨思中学等校,十几年如一日从课堂教学改革入手,校长带头教改,用行政手段推动课程改革,保证了新的教学模式在全校推广,一举摘掉薄弱校“帽子”。教育专家们说:“搞教改,校长不能追求轰动效应,不运动式跟风,也不盲目追捧,而要学会取舍,沉下心来去‘追梦’。”

新闻事业的基础在群众,前途也在群众。离开了人民群众,新闻宣传注定成为无源之水。走上新闻领导岗位后,范长江坚持“大家办报”,反对“闭门办报”,强调读者是新闻事业的主人。他自己始终与人民群众打成一片,下乡工作经常住在农民家里,了解民生、民情。不仅如此,他还让自己的儿子和农民的儿子交朋友,写信交流彼此的学习和生活。这种贴近基层、贴近群众、贴近实际的作风,非常值得今天的新闻工作者学习、光大。

钱钟书小说《围城》的主人公方鸿渐在欧洲游学多年,临回国时越洋向一个身在美国的爱尔兰人购得莫须有的“克莱登大学”博士文凭一张,才理直气壮地乘船回国。如今,这个故事在现实中演绎出了新的版本。贩卖文凭的人在正规大学租了办公室,在媒体上公开发布广告,跟真正的高校保持联系,买主们可以去学校本部参加一次走过场的考试,文凭本身经得起考验,看上去一切都天衣无缝。对于文凭的买主来说,不必上课,不必真正考试,就能拿到求职的“硬通货”。有关高校不必投入教学成本,轻轻松松就有钱赚。牵线搭桥的人能挣中介费,还可以发展“下线”,把买卖做大以后坐享其成。利益均沾,仿真文凭遂发展成一个成熟的“产业链条”。

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19日上午,记者在百步亭联建菜市场门口见到黄女士。她说,17岁的儿子小威在汉口育才高中上高三,高一时成绩排在班上前五名。高二开始,小威迷上网游,一放学就去上网,后来更是逃学去网吧玩。为了约束儿子,她和丈夫平时只给小威的校园卡上充值,让他在学校吃饭,很少给他现金。

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